Greca Dufranc, I. M. (2016). Tercer espacio discursivo para aunar teoría y práctica en la enseñanza de las ciencias durante la formación en el Grado de Maestro en Educación Primaria. Investigación En La Escuela, (88), 63–77. https://doi.org/10.12795/IE.2016.i88.04