Alsina, Ángel y Batllori, R. 2015. Hacia una formación del profesorado basada en la integración entre la práctica y la teoría: una experiencia en el Practicum desde el modelo realista. Investigación en la Escuela. 85 (abr. 2015), 5–18. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2015.i85.01.