Rendón-Romero, S.I., Navarro-Pablo, M. y García-Jiménez, E. 2019. El proceso de alfabetización bilingüe en Educación Primaria: las percepciones de padres y profesorado sobre el uso de métodos fónicos para desarrollar habilidades de alfabetización emergente bilingüe. Investigación en la Escuela. 99 (dic. 2019), 31–45. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2019.i99.03.