Harres, J.B.S. y Krüger, V. 2021. El conocimiento de los profesores sobre el conocimiento de los alumnos: el caso de las concepciones sobre la forma de la Tierra. Investigación en la Escuela. 45 (may 2021), 103–112. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2001.i45.09.