Solís, E. y Porlán, R. 2021. Las concepciones del profesorado de Ciencias de Secundaria en formación inicial. ¿Obstáculo o punto de partida?. Investigación en la Escuela. 49 (may 2021), 5–22. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2003.i49.01.