[1]
Bonil, J., Guilera, M., Tarín i Martínez, R.M., Fonolleda Riberaygua, M. y Pujol Villalonga, R.M. 2021. Evaluar el grado de incorporación de la complejidad en las producciones del alumnado: propuesta de indicadores. Investigación en la Escuela. 53 (may 2021), 99–107. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2004.i53.07.