Travé González, G.H. y Soto Rosales, A. 2014. La enseñanza bilingüe según el profesorado de primaria: características, facilitadores y dificultades. Investigación en la Escuela. 84 (dic. 2014), 73–86. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2014.i84.06.