Greca Dufranc, I.M. 2016. Tercer espacio discursivo para aunar teoría y práctica en la enseñanza de las ciencias durante la formación en el Grado de Maestro en Educación Primaria. Investigación en la Escuela. 88 (oct. 2016), 63–77. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2016.i88.04.