García Sánchez, M.E. y Cruz Vargas, M.L. 2016. El alumno motivado: un análisis empírico de los factores motivadores intrínsecos y extrínsecos en el aula de inglés. Investigación en la Escuela. 90 (dic. 2016). DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2016.i90.05.