Ferrada Quezada, N. y Outón Oviedo, P. 2017. Estrategias para mejorar la fluidez lectora en estudiantes de educación primaria: una revisión. Investigación en la Escuela. 92 (sep. 2017), 46–59. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2017.i92.04.