Rodríguez Robles, C. y Soto Gómez, E. 2020. Tejiendo sentidos y aprendizajes en la formación inicial con la Lesson Study. Un estudio de casos . Investigación en la Escuela. 102 (dic. 2020), 109–121. DOI:https://doi.org/10.12795/IE.2020.i102.08.