TY - JOUR AU - Naranjo Cordobés, Luis Gabriel AU - Ortega Osuna, José Luis PY - 2021/05/07 Y2 - 2024/03/29 TI - El Mediterráneo. Una experiencia educativa sobre educación global JF - Investigación en la Escuela JA - IE VL - 0 IS - 37 SE - Miscelánea DO - 10.12795/IE.1999.i37.06 UR - https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7847 SP - 73-84 AB - <p>La concepción y posterior desarrollo en el aula de los denominados temas y perspectivas transversales supone en los últimos años la pretensión más sostenida y sistemática de incluir en los currícula escolares conjuntos de contenidos caracterizados, más que por su posible importancia lógico/académica, por su enorme relevancia social y su capacidad para que los alumnos comprendan y sean capaces de intervenir en el mundo en el que van a vivir. En este sentido, el grupo de Ciencias Sociales "ITACA" reclama la conveniencia de introducir los procesos de mundialización y globalización como una perspectiva transversal más. La elaboración del Proyecto Didáctico “Mediterráneo, camino abierto o frontera”, surge así como una propuesta pensada para las tres etapas de Primaria, ESO y Bachillerato- de concretar en un espacio físico, cultural y político determinado por los rasgos básicos que actualmente definen los procesos de globalización: interdependencia, desarrollo desigual, aculturación, espacios de sombra y déficits sociales y políticos, deterioro ambiental y polarización del control mediático a escala mundial.</p> ER -