TY - JOUR AU - Romero Morante, Jesús PY - 2021/05/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Tradiciones pedagógicas, rutinas escolares y recursos informáticos en la enseñanza de las Ciencias Sociales JF - Investigación en la Escuela JA - IE VL - 0 IS - 40 SE - Miscelánea DO - 10.12795/IE.2000.i40.09 UR - https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7760 SP - 107-113 AB - <p>En la primera parte de este artículo se discute el lugar de los medios en un planteamiento de enseñanza, y la procedencia de su valor didáctico, utilizando para ello una categoría teórica y heurística original: el principio de la doble contextualización. Con su ayuda se argumenta que la informatización de los recursos para el aula no garantiza ninguna repercusión innovadora sustancial, a no ser que se inserte en una apuesta más amplia en favor de la mejora propiamente pedagógica. En relación con ello, me referiré seguidamente a algunos de los problemas a los que se enfrenta toda innovación educativa.</p> ER -