TY - JOUR AU - Azcaráte Goded, Pilar PY - 2021/05/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Los futuros maestros ante el estudio de la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas: un estudio de caso JF - Investigación en la Escuela JA - IE VL - 0 IS - 42 SE - Miscelánea DO - 10.12795/IE.2000.i42.04 UR - https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/7683 SP - 45-54 AB - <p>Este trabajo refleja una estrategia de formación desarrollada en la Facultad de Educación de Cádiz. Su finalidad es facilitar que los futuros maestros puedan explicitar sus ideas sobre las formas de intervenir en el aula, el sentido de su intervención y las capacidades y conocimientos matemáticos que promueve. Ideas que serán contrastadas con las de sus compañeros y con nuevas informaciones aportadas, promoviendo su reelaboración. El proceso descrito forma parte de una estrategia más amplia en la que se trabaja el "qué "y el "cómo" de la intervención en el aula de Primaria a la hora de enseñar el conocimiento matemático.</p> ER -