TY - JOUR AU - Duran, David AU - Flores, Marta PY - 2013/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Influencia de la tutoría entre iguales en el desarrollo de la comprensión y el autoconcepto lector JF - Investigación en la Escuela JA - IE VL - 0 IS - 81 SE - Miscelánea DO - 10.12795/IE.2013.i81.05 UR - https://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/6899 SP - 67-78 AB - Enmarcada en el programa educativo Leemos en pareja, que se fundamenta en la tutoría entre iguales y que tiene como objetivo la mejora de la competencia lectora, la investigación que se presenta pretende indagar en los progresos realizados por los alumnos en el ámbito de la comprensión y el autoconcepto lector e identificar algunos de los mecanismos presentes en el programa que pueden favorecer esos cambios. La muestra se compone de 407 alumnos y 14 maestros y se opta por un diseño cuasiexperimental combinado con un análisis cualitativo de datos de entrevistas y cuestionarios. Los resultados muestran avances en ambas variables, aunque sin significación estadística para el autoconcepto lector de los alumnos tutorados. ER -