El pensamiento de los alumnos: testimonios de clase (elementos para una discusión)
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1994.i23.04Resumen
En este trabajo se analiza e ilustra cómo las formas de explicación de los niños, respecto a temas que no se han abordado con anterioridad en la escuela, son radicalmente distintas de aquellas que utilizan cuando ya han trabajado dichos contenidos en el aula. Los resultados de este estudio apuntan que por la acción de la escuela, los alumnos llegan a ser incapaces de resolver situaciones problemáticas sencillas, que eran capaces de resolver antes de ir a ella.
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Aceptado 2019-03-11
Publicado 2021-05-08
