De Icaro a Dédalo: la transdisciplinariedad en la educación escolar
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1997.i32.03Resumen
Para responder mejor desde la escuela a los cambios en la sociedad, en la comprensión del conocimiento y de las propias disciplinas, se propone abandonar el currículo centrado en las disciplinas y sustituirlo por uno transdisciplinar, centrado en la exploración de la realidad. En ese sentido se entiende que las disciplinas actúan como barreras a la expansión del saber.
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Aceptado 2019-02-11
Publicado 2021-05-07
