Rodríguez-Casado, Rocío, y María Teresa Terrón-Caro. «Diagnosis Intercultural Con Perspectiva De género En Escuelas. Estudio De Caso Múltiple». Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación 1, no. 30 (julio 3, 2021): 25–36. Accedido diciembre 4, 2024. https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/17603.