Rodríguez-Casado, R., y M. T. . Terrón-Caro. «Diagnosis Intercultural Con Perspectiva De género En Escuelas. Estudio De Caso Múltiple». Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, vol. 1, n.º 30, julio de 2021, pp. 25-36, doi:10.12795/CP.2021.i30.v1.02.