García Pastor, C. (2009) «Investigación sobre las Teorías en uso de los profesores implicados en el proceso de integración de niños deficientes en la EGB.: Hacia una revisión del currículum en la formación del profesorado», Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación, (3). Disponible en: https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10349 (Accedido: 28septiembre2021).