Rodríguez-Casado, Rocío, y María Teresa Terrón-Caro. 2021. «Diagnosis Intercultural Con Perspectiva De género En Escuelas. Estudio De Caso Múltiple». Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación 1 (30):25-36. https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.02.