C. L., W.; GONZÁLEZ-MONTEAGUDO, J. Cartesianos o hermeneúticos: El memorial académico como forma de autobiografía docente en Brasil. Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación, [S. l.], n. 25, p. 133–144, 2016. DOI: 10.12795/CP.2016.i25.10. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9697. Acesso em: 14 jun. 2024.