SENENT, J. M.; ALVENTOSA, E. Análisis de los planes de estudios de formación de maestros de infantil y primaria en las universidades españolas respecto a los ámbitos de convivencia, mediación, y resolución de conflictos. Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación, [S. l.], n. 27, p. 67–96, 2019. DOI: 10.12795/CP.2018.i27.05. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/8561. Acesso em: 6 dic. 2021.