GARCÍA PASTOR, C. Investigación sobre las Teorías en uso de los profesores implicados en el proceso de integración de niños deficientes en la EGB.: Hacia una revisión del currículum en la formación del profesorado. Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación, [S. l.], n. 3, 2009. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10349. Acesso em: 19 sep. 2021.