HUBERT, B. Trabajar su historia de vida a través de los escritos escolares. Un acercamiento antropo-fenomenológico de la relación al saber. Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación, [S. l.], n. 20, p. 91–115, 2010. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9894. Acesso em: 17 ago. 2024.