Senent, J. M., & Alventosa, E. (2019). Análisis de los planes de estudios de formación de maestros de infantil y primaria en las universidades españolas respecto a los ámbitos de convivencia, mediación, y resolución de conflictos. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (27), 67–96. https://doi.org/10.12795/CP.2018.i27.05