Rebolledo Gámez, T. (2018). EDUCADORES/AS SOCIALES Y PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD: ESTADO DE LA CUESTIÓN SOBRE SU FORMACIÓN INICIAL. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (26), 53–68. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/5352