Morell Pucci, M. C., Herrero Anzorregui, I. ., & Andrada Chacón, A. . (2024). Prácticas argumentativas en futuros docentes de secundaria mediante controversias sociocientíficas . Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, 2(33), 115–128. https://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v2.06