C. L., W. y González-Monteagudo, J. 2016. Cartesianos o hermeneúticos: El memorial académico como forma de autobiografía docente en Brasil. Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación. 25 (ene. 2016), 133–144. DOI:https://doi.org/10.12795/CP.2016.i25.10.