Senent, J.M. y Alventosa, E. 2019. Análisis de los planes de estudios de formación de maestros de infantil y primaria en las universidades españolas respecto a los ámbitos de convivencia, mediación, y resolución de conflictos. Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación. 27 (ene. 2019), 67–96. DOI:https://doi.org/10.12795/CP.2018.i27.05.