Morell Pucci, M.C., Herrero Anzorregui, I. y Andrada Chacón, A. 2024. Prácticas argumentativas en futuros docentes de secundaria mediante controversias sociocientíficas . Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación. 2, 33 (dic. 2024), 115–128. DOI:https://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v2.06.