TY - JOUR AU - Pulido Acosta, Federico AU - Herrera Clavero, Francisco PY - 2016/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Influencia del miedo en el rendimiento académico juvenil: el contexto pluricultural de Ceuta JF - Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación JA - Cuestiones Pedagógicas VL - IS - 24 SE - Monográfico DO - UR - https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9711 SP - 117-130 AB - <p>Este trabajo tiene como objetivo conocer los tipos y relaciones del Miedo y el Rendimiento Académico (RA) en alumnado, de 12 a 18 años, en la ciudad de Ceuta. Se contó con 557 participantes, que reflejan las características de un contexto pluricultural. El 54.2% fueron chicas, el 45.8% varones, el 64.5% musulmanes, el 35.5% cristianos. Como instrumentos de evaluación se han empleado la adaptación de Ascensio, Vila, Robles-García, Páez, Fresán y Vázquez (2012) del Inventario de Miedo para Niños (FSSC-II) y las calificaciones de los alumnos. Se reflejan niveles medio-bajos de miedo y medios en RA, influyendo en ellos las sociodemográficas de edad y cultura/religión. El género sólo influye en el Miedo y el estatus en el RA. Se obtuvo relación estadísticamente significativa entre Miedo y RA.</p> ER -