@article{Fontán de Bedout_Ortega González_2020, title={La Educación Moral y en Valores a Través de los Artículos Publicados Durante la Ley General de Educación (1970-1990)}, volume={2}, url={https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/14359}, DOI={10.12795/CP.2020.i29.v2.02}, abstractNote={<p class="p1">Cuando se cumplen cincuenta años de la entrada en vigor de la Ley General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (1970-1990), este artículo se propone identificar y analizar, a <span class="Apple-converted-space">  </span>través <span class="Apple-converted-space">  </span>de <span class="Apple-converted-space">  </span>una <span class="Apple-converted-space">  </span>revisión <span class="Apple-converted-space">  </span>de <span class="Apple-converted-space">  </span>carácter <span class="Apple-converted-space">  </span>transversal-retrospectiva, la producción científica sobre educación moral y en valores publicada en algunas<span class="Apple-converted-space">  </span>revistas<span class="Apple-converted-space">  </span>científicas<span class="Apple-converted-space">  </span>durante<span class="Apple-converted-space">  </span>la vigencia<span class="Apple-converted-space">  </span>de<span class="Apple-converted-space">  </span>la mencionada ley. Para tal fin se identificaron 2684<span class="Apple-converted-space">  </span>documentos correspondientes a los años 1970-1990 <span class="Apple-converted-space">  </span>de los cuales se seleccionaron un total de 187 documentos (el 6.97% de los artículos publicados en esos años), cuyo análisis permitió reconocer el peso específico, la distribución temporal, las tipologías documentales, las disciplinas pedagógicas asociadas y las materias o temáticas de los mismos. Se observó un predominio de los documentos de tipo teórico (73.80%) y de la disciplina de Teoría y Filosofía de la educación (44.92%), siendo los tópicos o materias de los mismos altamente variables. Además, se identificaron dos momentos en los que hubo un aumento considerable en el número de publicaciones, debido posiblemente a la publicación de algunos monográficos específicos sobre educación moral y en valores, y a un interés especial en la preparación de la reforma educativa de 1990. En definitiva, la preocupación por la educación moral y en valores durante este tiempo fue notable y creciente, aunque localizada e irregular.</p>}, number={29}, journal={Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación}, author={Fontán de Bedout, Laura and Ortega González, Eric}, year={2020}, month={dic.}, pages={26–40} }