@article{Requena Olmo_2009, title={Reflexiones en torno al sistema de oposiciones a la docencia primaria en España y las funciones éticas de los docentes}, url={https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10063}, abstractNote={<p>El presente artículo realiza un breve recorrido histórico- legislativo por las principales convocatorias de acceso a la función pública docente para maestros y maestras de enseñanza elemental o primaria, desde sus inicios, hasta finales del siglo XX, centrándose, en un primer análisis, en el tipo de pruebas de oposición a realizar por el candidato, para que una vez superadas éstas, el maestro/a pudiera alcanzar la tan deseada condición de funcionario del Estado.</p><p>Reflexionaremos posteriormente en torno a los interrogantes que este sistema selectivo nos sugiere, con el ánimo de proponer líneas de investigación futura que aporten más coherencia y reduzcan las fuertes contradicciones que hallamos en nuestro actual sistema de acceso al funcionariado público docente.</p><p>Con este estudio pretendemos reducir, aunque sea levemente, el “tabú históriográfico”1 con el que los profesores Paulí Dávila y Narciso De Gabriel2 designan a la investigación sobre las oposiciones, describiendo unos breves esbozos capaces de reflexionar sobre algunas de las lagunas existentes en torno a dicho tema.</p>}, number={18}, journal={Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación}, author={Requena Olmo, María del Mar}, year={2009}, month={ene.}, pages={301–324} }