Las Historias de vida en el ámbito francófono: Experiencia, formación e investigación

Autores/as

  • José González Monteagudo

Palabras clave:

Historias de vida, formación experiencial, relatos de vida, investigación biográfica

Resumen

Este artículo ofrece una información básica sobre la co- rriente francesa denominada de Historias de vida en formación, que ha tenido un desarrollo progresivo desde aproximadamente 1980 en adelante. Esta corrien- te se ha desarrollado principalmente en el ámbito de la educación de adultos, buscando el nexo entre autoformación, formación experiencial e historias de vida personales y colectivas. Los relatos de vida han sido entendidos como herramientas de formación y a la vez como instrumentos de investigación popular y participativa. Se ofrece también un listado con las principales pu- blicaciones de los miembros de esta corriente.

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Publicado

2010-01-01

Cómo citar

González Monteagudo, J. (2010). Las Historias de vida en el ámbito francófono: Experiencia, formación e investigación. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (20), 15–26. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9890

Número

Núm. 20 (2010): Las historias de vida en investigación y formación: enfoques francófonos

Sección

Monográfico

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