Modelos docentes para el nuevo régimen. Estudio normativo desde la política de la Universidad Española (1943-1970)

Autores/as

  • Juan Luis Rubio Mayoral

Palabras clave:

Universidad, Política educativa, Legislación educativa, Planificación educativa, Historia de la educación, Categorías docentes

Resumen

El objeto de nuestro trabajo es el análisis de la estructura docente de la Universidad española entre 1943 y 1970. Las fuentes empleadas quedan contenidas en la evolución del ordenamiento legal generado por la acción política en materia de universidades. El método parte del contenido de la Ley de 29 de julio de 1943, entendida como norma fundamental y fuente de validez de todas las de este orden, y desarrolla un análisis de los hechos políticos en el que prima como guía el sentido objetivo y descriptivo del contenido legal como orden coactivo que marca la realidad de esta etapa. Es un trabajo necesario para entender las condiciones en que fue reconstruida la Universidad española durante la postguerra, en la medida que condicionó el desarrollo de la ciencia y la cultura posterior a la brillante etapa gestada durante el primer tercio del siglo XX.

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Publicado

2013-01-01

Cómo citar

Rubio Mayoral, J. L. (2013). Modelos docentes para el nuevo régimen. Estudio normativo desde la política de la Universidad Española (1943-1970). Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (22), 203–230. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9840

Número

Núm. 22 (2013): Cultura escolar y patrimonio histórico educativo

Sección

Miscelánea

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