International Themes in Rural Arts Administration Research
DOI:
https://doi.org/10.12795/CEC.2025.i11.06Palabras clave:
Gestión de las artes rurales, teoría rural crítica, colaboración, identidad y lugarResumen
Este artículo explora el contexto de la ruralidad y cómo este influye en la pedagogía y la práctica de la gestión artística en todo el mundo. A partir de una amplia revisión bibliográfica internacional, examina críticamente cómo los espacios rurales se definen no solo por sus carencias en comparación con las zonas urbanas (como infraestructura, densidad o acceso), sino también por identidades y prácticas culturales únicas y locales. Desde la perspectiva de la Teoría Rural Crítica, el artículo cuestiona los marcos urbano-normativos que históricamente han moldeado la gestión artística, argumentando que las estrategias diseñadas para contextos metropolitanos suelen ser inapropiadas o ineficaces cuando se aplican a comunidades rurales. En cambio, el artículo aboga por un cambio intelectual que abrace la innovación, la autodefinición y la colaboración intersectorial inherentes a la práctica artística rural. En definitiva, el artículo aboga por una pedagogía de la gestión artística que centre las experiencias rurales no como derivadas de lo urbano, sino como fuentes de conocimiento y práctica distintas e igualmente valiosas.
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