Castellano, I. (2019) «La influencia del enfoque AICLE en el vocabulario académico: el caso de alumnos de Educación Secundaria: CLIL and Academic Vocabulary: a study on Secondary-School Learners», CAUCE. Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, (42), pp. 135–148. Disponible en: https://revistascientificas.us.es/index.php/CAUCE/article/view/11204 (Accedido: 18diciembre2024).