CASTELLANO, I. La influencia del enfoque AICLE en el vocabulario académico: el caso de alumnos de Educación Secundaria: CLIL and Academic Vocabulary: a study on Secondary-School Learners. CAUCE. Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas, [S. l.], n. 42, p. 135–148, 2019. Disponível em: https://revistascientificas.us.es/index.php/CAUCE/article/view/11204. Acesso em: 27 abr. 2024.